Την Πέμπτη, 12/3/2026 υλοποιήθηκε η επιμορφωτική ημερίδα με θέμα: ««Πελοποννησιακός Πόλεμος»
Πραγματοποιήθηκε, δειγματική διδασκαλία με παρουσία Μαθητών/-τριών και σχεδιασμός σεναρίων βάσει των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών».
Στο πρώτο μέρος της ημερίδας η δασκάλα κα. Άννα Χατζηδιάκου αξιοποίησε το μοντέλο TPACK για τη διδασκαλία του μαθήματος «Πελοποννησιακός Πόλεμος» στους/στις μαθητές/-τριές της και ακολούθησε παιδαγωγική συζήτηση με όλους/-ες τους/τις εκπαιδευτικούς που παρακολούθησαν τη διδασκαλία.
Στο δεύτερο μέρος παρουσιάστηκαν τα χαρακτηριστικά των νέων Προγραμμάτων Σπουδών (Π.Σ.) και αναδείχθηκαν η αναγκαιότητα και οι προοπτικές υλοποίησής τους στη σύγχρονη τάξη σύμφωνα με το μοντέλο TPACK. Επίσης δόθηκε έμφαση στους τρόπους αξιοποίησης του Πολλαπλού Βιβλίου σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών/-τριών της κάθε τάξης.
Στο τρίτο μέρος της επιμορφωτικής μας συνάντησης όλοι/-ες οι εκπαιδευτικοί βρέθηκαν στο εργαστήριο Η/Υ του σχολείου και αξιοποίησαν ένα δομημένο πρότυπο διατύπωσης παιδαγωγικού αιτήματος (ή εντολής ή prompt) προς ένα σύστημα ΑΙ (π.χ. chatGPT ή Gemini ή Claudie, …) για να δημιουργήσουν ένα ολοκληρωμένο Φύλλο Εργασίας, οργανωμένο σε τέσσερις διακριτές φάσεις: α) Ανάδειξη ιδεών, β) Παρουσίαση νέας ύλης, γ) Κατανόηση – Εμπέδωση, δ) Ατομική αξιολόγηση.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:
• στη σύνδεση των παραγόμενων δραστηριοτήτων με τα Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα που υπάρχουν στα νέα Προγράμματα Σπουδών (https://www.iep.edu.gr/provoli-neon-programmaton-spoudon/),
• στην αξιοποίηση ψηφιακών πόρων (όπως το Φωτόδεντρο, το Phet, το mozaBook, τα υπάρχοντα διαδραστικά σχολικά βιβλία μέχρι να «ανέβουν» στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ τα νέα σχολικά βιβλία, …),
• στην ενσωμάτωση διαφοροποιημένων διδακτικών τεχνικών (ομαδοσυνεργατική, διερευνητική μάθηση, κ.ά.), και
• στη δημιουργική και κριτική χρήση των Τ.Π.Ε. με βάση το μοντέλο TPACK.
Ευχαριστούμε την εκπαιδευτικό κα Χατζηδιάκου και το Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ70 κ. Αρβανιτάκη.
